Algérie

Les vacances à la montagne : Vers de nouvelles moeurs

Ah, que la montagne est belle ! A ce titre d’une de ses chansons célèbres, Jean Ferrat aurait pu ajouter « et bonne d’utilité ». En effet, qui n’a pas entendu dire que l’air pur des hautes cimes vous requinque la personne malade, stressée ou fatiguée de la trépidante vie citadine ?

Les vacances en montagne n’ont pas de saison. L’hiver et le printemps certes, mais l’été et l’automne aussi, offert des sensations agréables. C’est pour avoir saisi l’importance de tels avantages que les promoteurs touristiques ont transformé la neige et les espaces verdoyants en or blanc et vert. Les institutions scolaires leur ont emboîté le pas pour trouver un motif à engranger des dividendes sur les plans pédagogique et éducatif. Les classes de neige, les classes vertes sont entrées dans les mœurs un peu partout dans le monde. Celestin Freinet, le père des méthodes actives, a sacralisé les classes « promenade » au point d’ériger les flancs de montagne en salle de classe. Que de belles moissons il en a récoltées !

Vacances utiles

Dans le domaine des loisirs éducatifs, l’Algérie accuse un retard conséquent. Une lueur d’espoir pointe à l’horizon. Elle est portée par le secteur de la jeunesse et des sports. Ces dernières années, des efforts sont déployés par la sympathique Fédération algérienne de ski et sports de montagne (FASSM). Aux dires de ses responsables, la décennie rouge qu’a connue le pays a freiné l’ardeur au travail de terrain. Invités par la Chaîne III, son président Ali Guéri et M. Gaouaoui, le DTN, ont lancé une opération de charme en direction des familles et des jeunes. Ils nous ont présenté l’alléchant programme concocté par la FASSM pour ces vacances d’hiver. C’est qu’en plus de sa mission qui consiste à préparer l’élite du pays dans les sports alpins, cette fédération ouvre d’autres horizons. De concert avec le Centre national sport et loisirs de Tikjda qui dispose des infrastructures d’appoint, ces responsables ont pris la décision d’encadrer les enfants en villégiature dans la région. Au menu, l’initiation au ski et à l’escalade ainsi que les randonnées pédestres. Des activités de plein air que les médecins conseillent pour leurs bienfaits sur la santé. En outre, elles offrent à l’enfant une possibilité d’affermir sa volonté, de tremper son caractère, d’assurer son équilibre psychomoteur et de s’auto-valoriser. Dans les conditions d’encadrement telles que décrites par ses promoteurs, un séjour de ce type peut vous booster une scolarité. Renouer avec la confiance en soi, ce paramètre indispensable à la réussite ou simplement le créer chez l’élève : n’est-ce pas là l’objectif de toute stratégie pédagogique ? Le sport en est le meilleur vecteur assurément. Les exemples ne manquent pas. Le DTN nous a confirmé les bons résultats scolaires enregistrés par leurs athlètes skieurs. Ils affichent le même sérieux et la même abnégation aussi bien sur les pistes enneigées que sur les bancs d’école ou dans les amphithéâtres. Cela nous rappelle les heures de gloire du sport algérien dans certaines disciplines, notamment le handball. Avant d’écumer les podiums de la compétition internationale, nos champions de la petite balle trustaient les récompenses au lycée ou au collège.

La montagne éduque

Un très grand nombre d’entre eux sont devenus des cadres et de brillants universitaires. Comme quoi la pratique sportive n’est pas antinomique de la réussite scolaire. Bien au contraire. Bien pris en main par de véritables éducateurs, ces sportifs d’élite ou en herbe ne perdent pas l’avantage de leurs vacances scolaires. Au profit des chanceux et des nantis, le séjour à Tikjda est payant, les randonnées pédestres sont également l’occasion de côtoyer les animateurs du Parc national du Djurdjura (PND). Cet organisme affiche lui aussi une réelle volonté d’investir le créneau éducatif pour promouvoir l’éco-citoyenneté. Dans son programme annuel, la direction du parc a prévu un volet consacré à l’éducation environnementale sous la forme d’un « concours vert » orienté vers le milieu scolaire. Les bénéficiaires sont les élèves du primaire scolarisés dans les écoles situées sur les deux versants du Djurdjura (wilayas de Bouira et de Tizi Ouzou). Il s’agit là d’une initiative d’envergure. Elle mérite d’être généralisée dans la mesure où la préservation de la nature relève avant tout d’un vécu culturel que seule l’éducation peut garantir. Les initiateurs de ce projet éducatif ont mis la main à la pâte. Le concours en question s’accompagne d’une large sensibilisation sous la forme de CDROM didactiques, de visites guidées dans la forêt d’Errich de Bouira. Le rôle de l’enseignant n’a pas été occulté. Il est destinataire des éléments d’information nécessaires à une bonne connaissance du milieu naturel. La faune et la flore sont fragiles. Malmenées ou éliminées du fait de l’activité irresponsable de l’homme, ces richesses se vengent. Leur disparition est souvent synonyme de fléaux naturels tels que la désertification et l’érosion des sols. La prévention passe par l’éducation dès le bas âge. Et rien ne vaut le contact direct avec le milieu naturel, surtout lorsque l’enfant est entouré de la bienveillance pédagogique d’éducateurs formés pour ce genre d’activités. Combinées dans une approche synergétique, les actions de la FASSM et du Parc national du Djurdjura feront de la montagne un espace de loisirs éducatifs sans pareil. Il suffit de veiller au respect des normes pédagogiques pour que cet espace majestueux se transforme en une véritable école de la vie. Ce sont nos enfants qui en bénéficieront et ils le méritent. Avant de saluer les initiatives de la FASSM et du PND, on ne peut s’empêcher de penser aux enfants des autres régions. Ils n’ont pas la chance de découvrir les trésors de la montagne. Et si la FASSM venait à généraliser l’exemple de Tikjda sur l’ensemble du territoire national ? Les Bibans, les Babors, le Mont Chélia, le Hoggar, le Zaccar, Djebel Antar (Béchar), autant de sites appropriés pour passer des vacances utiles et se former à l’éducation environnementale, une phase préparatoire à une citoyenneté pleine et entière.

 


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