« Il faut devenir enfant pour écrire à l'enfant » Ecriture - Hocine Abrous, écrivain-poète

Hocine Abrous est un écrivain-poète fortement imprégné de littérature pour enfants. Il a publié plusieurs recueils de poésie et plusieurs 'uvres pour enfants dont « Rawaî El-Ibdaâ » contenant 7 contes. Dans cet entretien, il aborde l'enseignement religieux et son expérience dans ce domaine.
Voulez-vous résumer vos contes pour enfants '
Echoudjairat El khams est un conte éducatif et pédagogique. Il apprend aux enfants plusieurs choses simples en utilisant le chiffre « cinq » à travers le dialogue qui se déroule entre l'enfant « Hossam » et sa s'ur « Nada », Echoudjairat « les arbustes » sont le figuier, l'olivier, l'oranger, le palmier, et la vigne. Le chiffre « cinq » représente aussi pour les enfants « les cinq doigts de la main », « les cinq prières quotidiennes », « les cinq piliers de l'islam » et il représente également « les cinq pays du Maghreb ». L'histoire d'El Arnouba Mima et Tabroun, est une histoire sur l'amour de la patrie, à travers le dialogue qui tourne autour de Arnouba Mima et Tabroun, l'escargot qui insiste sur l'immigration et, finalement, c'est à travers cette aventure qu'il trouve la mort. Ce qui contraste avec histoire Wa Gharada El Boulboul qui traite du thème de la liberté ; les héros sont l'enfant (Walid) et l'oiseau que son père a retenu prisonnier dans une cage. L'intensification des conflits entre l'insistance de l'enfant à libérer l'oiseau et de son père de ne pas le libérer. En fin de compte, l'enfant réussit à convaincre son père. L'oiseau devient libre et ami sincère de l'enfant. Tous les jours, il le réveille à l'aube pour faire la prière d'El Fadjr. Le dernier conte, enfin, comprend l'histoire de Assafir Abou Douma qui s'articule autour de la nostalgie du pays, à travers ces oiseaux qui fréquentent l'arbre où ils sont nés et pondent leurs 'ufs dans le même endroit ; et donc le voyage de la vie et la nostalgie du retour vers le pays d'origine continuent d'une génération à l'autre.
Quelles sont les activités principales de l'enseignement religieux qui sont offertes à nos enfants, et quelle est votre expérience dans la littérature pour enfants '
Votre question est double, la première partie concerne les travaux dirigés pour l'enseignement des enfants, et la deuxième partie est de parler sur mon expérience personnelle dans l'écriture pour enfants. En parlant des principaux travaux dirigés sur l'enfant dans le domaine éducatif et religieux, je dirais que ça dépend de la capacité des écrivains qui ont écrit et aussi de la capacité des éducateurs qui sont censés bien expliquer aux enfants les travaux de ces écrivains. Si le texte est bien, il devrait inclure les éléments d'émotion et la modération dans les remue-méninges et encore de bien inculquer les valeurs religieuses dans la psychologie de l'enfant. Ces valeurs, on les trouve principalement dans la religion islamique, le christianisme ou le judaïsme, mais la tolérance de l'Islam reste la seule façon de se forger un caractère d'une personne qui a de bonnes valeurs et appelle à la coopération et à l'amour, et vouloir du bien à tous. Mais si le texte est raté, il n'y aura aucun doute que l'enfant suivra les idées destructrices de la société en ciblant sa principale base, la jeune génération, en l'occurrence. Pour la seconde partie de votre question, je dirais que l'écriture pour enfants est basée essentiellement sur la compréhension de l'enfant. Si vous voulez écrire pour l'enfant, il faut devenir tout simplement un enfant, il faut que vous vous approchiez de plus en plus de l'atmosphère de ce petit enfant dans le contexte (idée, langue et compréhension) ; l'enfant adore le dessin et le texte le plus grand et le plus beau. D'après mon expérience, je connais l'enfant de près, je fais toujours des recherches sur les sciences de l'éducation, sociales et littéraires dans le but de lui présenter un nouveau et beau texte pour la lecture, je suis également à la recherche constante de méthodes intéressantes et la langue bien-aimée de l'enfant (vocabulaire et mots) qui fonctionnent le mieux et qui incite l'enfant à se promener dans un monde beau et imaginaire. C'est à partir d'ici que j'ai diversifié mon écriture contenant : la prose, la poésie et le théâtre. Parmi les travaux les plus importants que j'ai réalisés, trônent en bonne place des contes qui abordent les domaines de la nature : les oiseaux, les arbres, les fleurs, les lieux et les personnes. Je m'intéresse, également, au patrimoine et les mythes, pour construire l'homme et la femme de demain.