Le ministre de l'Education nationale, M. Boubekeur Benbouzid, a confirmé hier, une information « officieuse » qui circulait depuis quelque temps, et qui n'a pas été sans susciter moult interrogations. « Les élèves de la 6ème année primaire de l'ancien système passeront tous sans exception... au cycle moyen », a affirmé le ministre en marge de l'installation du Conseil d'orientation de l'Office national d'alphabétisation. Rassurant, M. Benbouzid a tenu, néanmoins, à préciser que les élèves n'ayant pas obtenu la moyenne requise bénéficieront d'un suivi pédagogique spécifique. Pour le premier responsable du secteur de l'Education, il s'agit là d'une «nécessité incontournable», d'autant, dira-t-il, que ces élèves font partie de la dernière promotion de l'ancien système, et ne peuvent en aucun cas refaire l'année, ni être renvoyés, car n'ayant pas encore atteint l'âge requis. Dans ce contexte, le ministre a exclu l'éventualité de tout impact négatif affirmant que tous les détails ont été soigneusement examinés. « Les élèves qui n'ont pas obtenu la moyenne requise feront l'objet d'un suivi spécifique dans le cycle moyen », a-t-il ajouté. Pour rassurer les parents d'élèves et les enseignants sur le moment choisi pour l'annonce de cette décision, M. Benbouzid a indiqué que cette mesure n'est pas fortuite, car les élèves auraient négligé leurs devoirs s'ils avaient pris connaissance de cette décision en début d'année. C'est la raison pour laquelle l'annonce de la décision a été retardée, a-t-il souligné. Revenant sur les résultats positifs réalisés dans le cadre de la réforme, le ministre a réaffirmé que « cette réforme est désormais un exemple à suivre, comme en témoigne le dernier rapport de la Banque mondiale ». Les assurances du ministre, peuvent-elles dissiper les appréhensions des parents d'élèves ? Au-delà des problèmes liés à l'infrastructure scolaire, maintes fois décriée par les enseignants et les parents d'élèves, il semble légitime de se demander, aujourd'hui, quel sera l'impact d'une telle mesure, non pas à court, mais plutôt à moyen et long terme. Aussi, est—il possible de concilier le « suivi spécifique » des élèves admis sans moyenne requise avec le cursus normal, sachant que ces derniers n'arrivaient même pas à assimiler dans le cycle primaire. Pourront-ils, réellement, avec les moyens dont dispose l'école algérienne, s'aligner sur le niveau des autres élèves, dans un contexte marqué à la fois par un déficit en encadrement et en infrastructures scolaires ? Il est aussi à se demander, si une telle mesure (annoncée plus de trois mois avant la fin de l'année scolaire) n'est pas faite pour encourager davantage les élèves à bouder les bancs de l'école et les enseignants à « baisser les bras ». Pour le ministre qui a, à maintes reprise, réitéré la volonté de son secteur à garantir un enseignement qualitatif adapté au processus de réformes et au développement technologique enregistré à travers le monde, une telle mesure nécessite des réponses précises et concrètes, à même de chasser ces appréhensions. «La prochaine rentrée scolaire (2008-2009), sera difficile », ce sont là les propos du ministre, le 21 janvier dernier. M Benbouzid qui s'exprimait lors de la rencontre régionale sur l'évaluation du programme national pour la réalisation d'établissements scolaires du cycle moyen, avait annoncé que son secteur prévoit la réception de 321 CEM au niveau national à la prochaine rentrée scolaire (2008-2009) pour accueillir 3 200 000 élèves en cycle moyen. Lors de cette rencontre, M. Benbouzid a indiqué que le nombre des élèves du cycle moyen passera, pour la première fois, de 2 200 000 élèves à 3 200 000. Il expliquera cette augmentation par la nouvelle structuration du système des enseignements primaire et moyen en Algérie et qui est un résultat des réformes. Il a souligné à ce propos, que le nombre des élèves du moyen se stabilisera d'ici à 2012 à 2 900 000, d'où la nécessité, selon le ministre, de doubler d'efforts pour pouvoir les accueillir.
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Posté par : sofiane
Ecrit par : Djamel B
Source : www.lequotidien-oran.com