المضاهر المعرفية الأدائية للاضطرابات النفسية والمدرسية لدى الاطفال في مرحلة العمليات الملموسة

Danscetteprésenteétude, nous tentons de préciser les particularités des troubles psychologiques de l'enfant en comparaison avec l'adulte (1ère enquête); puis de comparer ces troubles avec les troubles scolaires (2ème enquête) en prenant les opérationscognitivescomme terrain de communauté (hypothèse)