التعليم الافتراضي كأحد مقومات الاقتصاد المعرفي في المجتمعات العربية على ضوء التجربة الماليزية

كلتقليص السبل للوصوؿ إلذ الدعرفة ظهر بدا يسمى التعليم الافتًاضي، فالدتطلبات الدتعلقة بالتعليم الافتًاضي تعد من المحاكر التي تتاح لدختلف الجامعات على لضو متكافئ، إلا أف برقيق الفاعلية التعليمية بوصفها برقيق للأىداؼ تكوف مرىونة بعوامل حرجة متعددة، لعل من أبرزىا ما يتعلق بددل جاىزية العناصر التعليمية الحالية للتعامل مع تلك الدتطلبات للتعرؼ على جدكل ذلك التحوؿ. يهدؼ بحثنا إلذ التعريف باقتصاد الدعرفة ككذا متطلبات التعليم الافتًاضي على ضوء التجارب الناجحة بُ ىذا الديداف كلطص بالذكر التجربة الداليزية.