Rencontre de coordination et de concertation des instituteurs de l'UMA

La rencontre de coordination et de concertation des instituteurs de l'Union du Maghreb Arabe (UMA), ouverte mercredi à Tlemcen, regroupe des délégations de Tunisie, de la Lybie, de la Mauritanie et de l'Algérie.Le secrétaire général de la Fédération nationale des travailleurs de l'éducation (FNTE), Ferhat Chabekh a souligné que l'objectif de cette rencontre est de réactiver l'Union du Maghreb arabe des instituteurs, une organisation qui a vu le jour en 2010 à Marrakech (Maroc) mais qui n'a pas fait long feu. Cette union a pour objectifs l'échange d'expériences sur les différentes réformes initiées dans les pays du Maghreb Arabe, le développement du secteur de l'éducation et la contribution à son évolution au plan qualitatif à l'ère des nouvelles technologies, a-t-il ajouté. L'orateur a abordé, dans son intervention à l'occasion de cette rencontre initiée par la FNTE sous l'égide du secrétaire général de l'Union générale des travailleurs algériens, Abdelmadjid Sidi Saïd, la charte de l'éducation (principes moraux de la profession) proposée par le ministère algérien de l'Education nationale et qui a connu l'adhésion de tous le syndicats et les organisations sociales aux fins d'assurer la stabilité du secteur et sa promotion. Pour sa part, le secrétaire général des Syndicats des enseignants arabes, Hichem Abou Nimr a souligné que l'Union entend développer aussi bien l'éducation, que l'enseignement et la recherche scientifique, la protection de l'enseignant et sa participation au développement des compétences, outre le rendement des enseignants ainsi que l'encouragement des initiatives dans le milieu des enseignants arabes et l'approfondissement de la culture arabe et le renforcement des valeurs spirituelles pour préserver le patrimoine arabe. Le directeur de l'enseignement fondamental au ministère de l'Education nationale, Fatah Mohamed Moura a mis en exergue, lors des travaux de ce colloque, les différentes réformes qu'a connues ce secteur notamment celles de la deuxième génération dont l'objectif est de renouveler et d'appliquer les méthodes en consacrant les valeurs et constances de la nation, à savoir l'islam, l'arabité et l'amazighité.