Des moyens thérapeutiques contre les difficultés d'apprentissage

Le conte populaire et la gymnastique mentale sont des moyens thérapeutiques «non négligeables» dans le traitement des difficultés d'apprentissage chez l'enfant, ont souligné des psychologues mercredi à l'université de Tizi-Ouzou Intervenant lors du 2e Colloque national sur les problèmes de l'enfance dans la société algérienne, Sahraoui Intissar de l'université de Béjaïa, qui a présenté une étude sur le rôle du conte dans l'amélioration des résultats chez des élèves en situation d'échec scolaire, a observé que les histoires racontées contribuent à l'installation d'un certain équilibre psychique chez l'enfant.Des séances de contes oraux, racontés le soir par la mère sans présenter d'images, et qui ont duré 6 mois, ont été initiées au profit de deux groupes d'élèves en 2ème année primaire, qui ont tous refait l'année une seule fois et qui ont le même niveau scolaire. A la fin de ces six mois, il a été observé plus de créativité chez ces enfants et une diminution des troubles de la concentration, de l'agressivité et de l'hyperactivité, ce qui les a aidé à améliorer leurs résultats scolaires, a indiqué cette même spécialiste.