Résultats catastrophiques de l'examen de la 5e dans le Sud Le SNTE dénonce les conditions d'enseignement du français

Alors que la tutelle a décidé de se passer du classement des résultats des examens scolaires par wilaya, le SNTE a, quant à lui, préféré analyser les résultats de la région du sud du pays 'qui arrive en dernière position".
L'étude effectuée par la commission nationale de l'éducation et de la formation est basée sur les différents rapports relatifs à l'examen de l'ex-6e établis par les adhérents du syndicat notamment les enseignants du cycle primaire. 'Les résultats ont été catastrophiques notamment pour l'épreuve de la langue française", c'est le constat fait par la commission nationale du SNTE. Et de s'interroger : 'Qui en est l'accusé '" Le rapport établi se base sur 'des données pédagogiques et surtout les conditions d'enseignement du français qui ont été prises en compte pour la première fois depuis le début des réformes".
Selon le communiqué du SNTE, les différentes analyses effectuées par la tutelle et les enseignants négligeaient le volet lié aux conditions d'enseignement de cette langue. Les faibles résultats étaient souvent expliqués par le manque de structures et le mauvais encadrement, notamment pour les langues étrangères en négligeant complètement les conditions d'enseignement du français que ce soit sur le plan pédagogique ou psychologique de l'enfant du Sud qui n'a pas les mêmes capacités d'assimilation de cette langue que l'enfant du Nord.
Selon la même analyse, 'la seule et unique source de la langue française pour les enfants du Sud est l'enseignant. La relation de l'élève avec cette langue s'arrête à sa sortie de l'école". L'élève arrive en 3e année avec quatre mots comme unique bagage : l'école, monsieur, cartable et stylo. L'enseignant doit se surpasser pour expliquer tout autre mot aussi simple soit-il, ou geste en faisant le clown. Et en dépit de cela, les résultats sont catastrophiques. Principale conclusion : le rédacteur du sujet n'a jamais enseigné dans le cycle primaire ! Et même s'il l'a fait, il n'a pas respecté le programme. Il se pourrait que ce soit un inspecteur du cycle moyen ou secondaire qui ignore tout de l'élève.
Citant l'exemple du dernier examen de l'ex-6e le rapport du Snte révèle que le sujet de français ne compte pas moins de 35 mots dont l'élève n'a jamais entendu parler et qui n'existent point dans les programmes des 3e, 4e et 5e années primaires. Et de conclure que de meilleurs résultats sont enregistrés par les élèves lors des examens internes car les enseignants n'y abordent que les cours dispensés et optent pour un barème d'évaluation équitable.
M B