Benbouzid: Douze écoles privées seront fermées

Le ministre de l'Education nationale, M. Boubekeur Benbouzid, a affirmé hier à Alger, que son département appuie tout établissement éducatif privé qui sert en premier et en dernier lieu l'intérêt de l'élève, à travers l'application des programmes nationaux approuvés par le ministère de l'Education, et l'adoption de la langue nationale comme langue fondamentale dans l'enseignement. Le ministre, qui visitait l'établissement éducatif privé «Al-Massir» d'El-Achour, a salué les efforts consentis par l'établissement Al-Massir qu'il a qualifié de «modèle» à travers ses «prestations de qualité» au profit des élèves des deux cycles, moyen et secondaire, ce qui lui a valu une place de «choix» auprès du secteur.

Benbouzid a affirmé que le secteur privé recèle des modèles «à méditer», à l'image de l'établissement Al-Massir dont le taux de réussite aux épreuves du baccalauréat 2008 a dépassé 68 %, ce qui lui a valu de faire partie des établissements les plus performants au niveau national aux côtés d'un autre établissement privé à Blida. De tels établissements «bénéficieront d'un appui conséquent de la part du ministère de l'Education», car ils placent l'intérêt de l'élève au-dessus de toute autre considération, contrairement à la majorité des établissements éducatifs privés pour lesquels la profession de l'enseignement et de l'éducation constitue «un fonds de commerce», a déclaré le ministre. Ces établissements «ne peuvent pas poursuivre leurs activités, le secteur de l'Education ne tolérant plus de telles pratiques contraires à l'éthique et aux lois», a-t-il insisté. Le ministre a annoncé la prochaine fermeture de 12 établissements privés pour non respect des lois élémentaires régissant le secteur de l'Education, à l'instar de l'adoption de la langue arabe tout au long du cursus de l'élève et la non conformité de leurs constructions aux normes en vigueur. Parallèlement à cela, ajoute Benbouzid, une vingtaine d'autres établissements éducatifs privés seront agréés, estimant qu'il s'agit là, d'un «indice positif» qui témoigne de la volonté des parties concernées à répondre aux efforts louables visant à assurer un enseignement de qualité.