L’image Numérique Séquentielle Dans La Compréhension Du Texte Scientifique En Contexte Universitaire

La présente entreprise nous amène à examiner les écrits en français comme supports d’appropriation dans des cours de biologie. S’inspirant de l’approche cognitive, notre recherche examine les modalités opératoires qui interviennent dans la compréhension des textes de biologie et l’utilisation des informations visuelles qui y sont contenues. Il s’agit alors de savoir quels sont les mécanismes cognitifs qui conduisent à la construction d’une représentation mentale stable en mémoire.