DIRECTION DE L'EDUCATION

Au niveau de nombreux établissements scolaires, la direction de l'éducation de Mostaganem a mis en ?uvre des mesures et dispositions préventives pour lutter contre le phénomène de la violence en milieu scolaire et parer aux conséquences néfastes dans le but d'assurer une prise en charge sereine des écoliers et lycéens ainsi qu'à leur scolarisation.Cette méthode de faire, va selon la première responsable de la direction de l'éducation permettre aux encadreurs pédagogiques et éducatifs de bien veiller au comportement et à la discipline des élèves à l'intérieur de leurs établissements scolaires respectifs. Concernant ce sujet de la violence en milieu scolaire faisant l'actualité ces derniers temps à travers tous les medias, les services de la direction de l'éducation de Mostaganem ont indiqué avoir enregistré environ 63 cas de violence au niveau des établissements du cycle secondaire et 55 autres cas au niveau moyen, et ce depuis la dernière rentrée scolaire. Ces cas de violence seraient selon la directrice de l'éducation dans la plupart dus à des problèmes scolaires qui sont principalement d'ordre pédagogique ; éducatif ou disciplinaire opposant des enseignants à leurs élèves qui refuseraient de se soumettre à la réglementation intérieure scolaire des établissements. Selon elle, ces cas de violence sont souvent traités lors des conseils de discipline. Pour la directrice de l'éducation, la société devrait néanmoins rejeter la production de ce phénomène de la violence en milieu scolaire dû au manque de sérénité, en matière d'encadrement et également de sérieux dans la prise en charge pédagogique et éducative des enfants, ajoutant que ces deux paramètres pédagogiques et bien d'autres liés directement au phénomène seraient parfois à l'origine d'une négligence de la part de certains enseignants, et également à leur application professionnelle d'où il fallait absolument intervenir en temps opportun pour remédier et régler à temps, ces problèmes ou situations pédagogiques de ce genre, avant qu'ils ne deviennent délicats et complexes, appelant à restaurer un éventuel respect. De même, pour rechercher les raisons et les causes, faire un diagnostic sur ce phénomène de la violence dans chaque établissement scolaire où s'est produit le problème.