Le sociologue a un rôle à jouer

Les participants à une rencontre sur les droits de l'enfant au sein de la famille et de la société, organisée à Alger, ont mis l'accent sur le rôle du sociologue dans la promotion des droits de l'enfant, la prévention et la lutte contre les fléaux sociaux. La directrice du laboratoire de la famille, du développement et de la prévention contre la délinquance et la criminalité relevant du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Sabah Ayachi, a souligné « l'importance » de dynamiser le rôle du sociologue en vue de promouvoir les droits de l'enfant, d'une part, et d'atténuer l'impact des fléaux sociaux dans la société, d'autre part. Mme Ayachi a estimé nécessaire d'impliquer les sociologues dans l'élaboration des politiques, stratégies et lois, notamment celles en relation avec les domaines familial et social. Elle a également mis en exergue le rôle influent du spécialiste en sociologie familiale, infantile et en action sociale au sein des établissements éducatifs, judiciaires, de rééducation et de formation. La spécialiste a souligné, en outre, la nécessité d'intégrer le poste de spécialiste en sociologie familiale, infantile et en action sociale dans la Fonction publique, chargé de l'étude de certains phénomènes sociaux en relation avec l'enfance. Pour sa part, le sociologue Ayachi Anseur a indiqué que la contribution des sociologues dans la mise en place des programmes et stratégies dans le domaine des droits de l'enfant était en deçà des attentes et se résumait à quelques « essais limités et conjoncturels ». Le spécialiste a estimé nécessaire la réhabilitation de la sociologie en tant que science pouvant contribuer de manière efficiente à la prévention contre certains fléaux au sein de la société à l'instar de la délinquance et de la violence. La présidente de l'Association algérienne d'Alphabétisation « Iqraa », Aicha Barki, a, pour sa part, annoncé un projet d'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les cours d'alphabétisation d'ici à 2015.