D'BUT DES CONF'RENCES R'GIONALES SUR LA 'R'FORME' DE L''DUCATION La forme respect'e en attendant le fond

Le processus d''valuation du syst'me 'ducatif se poursuit au niveau r'gional. Les directions de l''ducation s'attellent d's aujourd'hui ' organiser des conf'rences r'gionales. Si le planning 'tabli par le d'partement de Baba Ahmed a 't' respect', les acteurs du secteur d'plorent la l'g'ret' avec laquelle les discussions ont 't' men'es.
Nawal Im's- Alger (Le Soir)- Pas de retard dans la conduite des discussions sur 'la r'forme de la r'forme'. Dans la forme, le timing est bien respect' mais c'est le fond qui fait l'objet de contestations. Les syndicats du secteur estiment dans leur majorit' que les d'bats n'ont pas 't' ' la hauteur de l''v'nement. Meziane Meriane, coordonnateur du Cnapest, consid're en effet que si le processus suit son cours, c'est la rapidit' avec laquelle ont 't' men'es les discussions qui pose probl'me. C'est ' 'la va-vite' que les discussions ont eu lieu, affirme-t-il en ajoutant qu'il ne s'agit pas de 'passer aussi rapidement sur une r'forme qui engage l'avenir de toute une g'n'ration. Nous on avait pr'conis' de s'attarder sur les objectifs un ' un mais il semble que ces discussions ne soient qu'une finalit' malheureusement '. M'me constat du c't' du Cnapest dont le porte-parole, Messaoud Boudiba, consid're que l'information a mal circul' au niveau des 'tablissements scolaires et que le timing est souvent m'connu de la part d'une grande partie de la famille de l''ducation. En d'pit de ce qui s'apparente ' une mauvaise adh'sion des diff'rents acteurs, les Directions de l''ducation poursuivent la mise en 'uvre du planning du minist're de l'Education en synth'tisant les recommandations faites au niveau des 'tablissements scolaires. A ce sujet, Meziane Meriane consid're que s'il n'est pas interdit de recueillir les avis des parents d''l'ves et de leurs enfants scolaris's, la r'forme du syst'me 'ducatif doit avant tout rester l'apanage des sp'cialistes. Il faudra cependant attendre la fin du processus de consultation qui sera couronn'e par une conf'rence nationale pour conna'tre l'issue finale des discussions autour de ce que sera la prochaine r'forme. Le ministre de l'Education avait cependant donn' le ton. Baba Ahmed avait averti : aucune intention de r'volutionner le syst'me 'ducatif dont le noyau ne subira aucun changement. Le successeur de Benbouzid estimant que la r'forme 'est celle d'un Etat et non pas celle des hommes' avait 't' formel. Il n'est pas dans son intention d'introduire de grands changements ni dans les programmes ni dans les m'thodes d'enseignement. Son d'partement a d'fini trois axes de r'flexion. Il s'agit de la formation des formateurs, de l''galit' des chances avec comme pr'occupations majeures les conditions de scolarit', la rem'diation scolaire, la prise en charge des enfants aux besoins sp'cifiques, et enfin la modernisation de la gestion p'dagogique. La communaut' de l''ducation et les parents d''l'ves attendent n'anmoins beaucoup de cette r'forme et placent en t'te de leurs pr'occupations, la surcharge des classes, les programmes trop charg's et l'absence de vie scolaire dans les 'tablissements. Les syndicats du secteur ont, quant ' eux, formul' une s'rie de propositions. Le dernier mot reviendra, cependant, aux assises nationales qui doivent se tenir du 9 au 11 avril prochain.