درس الإعراب والبناء بين المنظومات النّحويّة والمحاضرات التّعليميّة

يعالج هذا البحث مشكلة تعليميّة النّحو العربيّ وفقًا للمنظومات النّحويّة والمحاضرات التّعليميّة، في شكل مقارنة بينهما من خلال موضوع درس الإعراب والبناء، الّذي يحتلّ في كتب النّحو المرتبة الثّانية بين الأبواب النّحويّة. وقد أفضت هذه الدّراسة الّتي تمّ إجراؤها على باب الإعراب والبناء من خلال منظومة (الدّرة البهيّة نظم الآجروميّة) للعمريطيّ (989هـ) وإحدى محاضرات مادّة النّحو العربيّ الّتي أُلْقِيَت على طلبة السّنة الأولى (جذع مشترك اللّغة والأدب العربيّ) تحت عنوان (الإعراب والبناء) إلى عدم فاعليّة المنظومات النّحويّة في تعليم قواعد اللّغة العربيّة مقارنة بالمحاضرات التّعليميّة، لما تتميّز به مادّتها العلميّة من خصائص، تبتعد بها عن الأهداف التّعليميّة لمادّة النّحو العربيّ.