التكامل المعرفي في المنظومة التعليمية الجامعية: مقاربة تأصيلية في ضوء نصوص الشريعة ومقاصدها

إذا كانت برامج ومناهج التعليم في العالم الإسلامي تحقق في مراحله الأولى بعض التكامل في موادها بما في ذلك مواد الشريعة الإسلامية، فإنها قد خضعت في المرحلة الجامعية للبنية الفكرية الغربية حتى في الأولويات والتخصصات، حيث غيب فيها أهم مصدر من مصادر المعرفة عند المسلمين وهو الوحي بطرفيه الكتاب والسنة. ولعلاج هذه الإشكالية كان هذا البحث، تساؤلا ثم إقرارا أو تصويبا.