آليات إنتاج الخطاب وتأويله لدى المعلم والمتعلم في العملية التعليمية،مقاربة في ضوء التّداولية العرفانية.

ملخص البحث: يروم هذا البحث الكشف عن الإجراءات التداولية العرفانية التي تحدث بين المعلم والمتعلم أثناء تخاطبهما في جو العملية التعليمية؛ حيث لا يمكن أن نحلل عملية التخاطب هذه وهي في حالات التداول بمنأى عن جانبها الإضماري؛ كون الخطاب المتحقق في البعد المكاني والزماني ليس إلا مجموعة من التصورات والتمثلات والحقائق والمعاني والمفاهيم والدلالات المتراكمة في الذاكرة الجماعية للمعلمين والمتعلمين، والتي يقتطعون منها معارفهم المسبقة، ثم يوظفونها حسب الطبقات المقامية المختلفة للتواصل البيداغوجي، ولا تتحقق هذه الأمور حسب رؤية النظرية التداولية العرفانية إلا بعمليات إدراكية ذهنية أثناء إنتاج الخطابات أو تأويلها.