Cet institut a à sa charge trois types de formation : la formation initiale, la formation spécialisée et la formation en cours d?emploi. Depuis cinq années, des réformes profondes sont entreprises au sein du secteur de l?éducation nationale, avec pour objectif principal la valorisation du niveau de nos élèves, tous paliers confondus. Mais cela ne pourra aboutir sans élever le niveau des personnels pédagogiques et administratifs, un maillon essentiel de toute la chaîne pédagogique. A cet effet, l?institut de formation et de perfectionnement des maîtres (ex-ITE Benachenhou) est chargé de la formation des maîtres et des chefs d?établissements du moyen et du secondaire. Une tâche importante et primordiale ! Ainsi, cet institut a à sa charge trois types de formation : la formation initiale, la formation spécialisée et la formation en cours d?emploi. La première concerne les nouveaux bacheliers qui s?orientent vers l?éducation. Ces derniers sont recrutés parmi ceux ayant obtenu une moyenne de 11/20 au baccalauréat, avec une note minimale de 10/20 en arabe pour ceux qui choisissent d?enseigner l?arabe, et la même note en français pour ceux qui optent pour la langue française, et ce, après avoir réussi au test oral qu?ils doivent passer. Après leur admission, les élèves maîtres doivent suivre une formation théorique et pratique durant trois années, qui sera ponctuée par un diplôme universitaire d?enseignement. Ils sont encadrés par des professeurs de l?enseignement supérieur et de l?éducation nationale pour les cours théoriques et par des professeurs formateurs pour les cours pratiques. Aptitude Pour l?année scolaire 2007-2008, ces stagiaires, au nombre de 30 pour les MEF en langue arabe et 50 en langue française, proviennent de quatre wilayas de l?Ouest : Oran, Mascara, Aïn Témouchent et Tlemcen. A leur sortie, leurs postes budgétaires sont assurés au niveau de leurs wilayas respectives. S?agissant des 1ère et 2ème année, et à la différence des 3ème année, ils suivent une formation unique qui va leur permettre d?enseigner à la fois le français et l?arabe. Quant à la deuxième formation (la formation spécialisée), elle concerne les chefs d?établissements du moyen et du secondaire. Ces derniers sont recrutés à ces nouveaux postes après s?être inscrits sur les listes d?aptitude respective et avoir subi avec succès un examen organisé par la tutelle. Pour les élèves proviseurs, émanant de 20 wilayas, ils sont détachés de leurs postes pour suivre une formation théorique et pratique résidentielle au niveau de cet institut, à l?inverse des DEF. En effet, ces derniers, qui suivent une formation périodique qui se déroule durant les vacances d?hiver, de printemps et au début de l?été, sont chargés de la gestion administrative et pédagogique des CEM. Ils sont encadrés par des inspecteurs généraux durant leur formation théorique et pratique. Pour ce corps, l?institut reçoit les stagiaires provenant de 14 wilayas de l?Ouest. Pour la troisième formation (la formation en cours d?emploi), il s?agit de séminaires sous l?égide de la direction de l?Education, encadrés par les inspecteurs des différentes disciplines et qui se déroulent au sein de cet institut. | 
