«Il faut être vigilant afin de préserver l'école»

La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a appelé, hier à partir de Djelfa, l'ensemble des membres de la famille de l'éducation à être «vigilants» en vue de préserver l'école, dans le cadre d'un contrat national, de tout ce qui pourrait menacer sa stabilité.«Les problèmes du secteur ne nous font pas peur, car nous avons la force et la volonté d'y faire face avec l'aide de tous les partenaires», a affirmé Mme Benghebrit à l'ouverture des travaux d'une conférence régionale Centre sur l'évaluation de la rentrée scolaire 2014-2015, estimant que la préoccupation aujourd'hui va «aux moyens à utiliser pour régler les problèmes». «La solution ne réside pas dans la grève», a-t-elle souligné à ce propos. S'exprimant sur cette conférence régionale, la ministre a indiqué que son premier objectif est «l'évaluation de la rentrée scolaire, tout en constituant une opportunité pour l'explication des concepts de l'évaluation pédagogique et de la professionnalisation des personnels».Des recommandations clôtureront les ateliers de travail, mis en place à l'occasion, afin de constituer une base pour l'élaboration de programmes de travail adaptés aux spécificités de chaque région, a-t-elle précisé. Elle a, aussi, souligné que l'évaluation pédagogique a été le thème choisi pour la conférence régionale Ouest, abritée du 11 au 12 octobre par Tiaret, alors que cette conférence de Djelfa a pour thème «L'organisation et gestion de la gouvernance», dans l'attente de la tenue «prochaine» de la conférence régionale Est à Sétif, sous le thème de la «Professionnalisation des corps des métiers de l'éducation».Outre les directeurs de l'éducation de 17 wilayas du centre du pays, des chefs de service, des directeurs, des inspecteurs centraux et des chargés de communication de ces directions étaient présents à cette rencontre régionale. Sept ateliers de travail ont été mis en place autour de thèmes liés à la gouvernance, la gestion des ressources humaines, la gestion financière et matérielle, l'information et la communication, la formation des formateurs et les structures d'accueil.